現場聽課感受“三有”
此次現場會展示瞭11節課和一個說課程、兩個信息化說課。北京市昌平職業學校的教師們展示瞭各自對“三有課堂”建設的探索。在《新書封面字體設計》、《無人機對尾S型航線操控》、《感受古代名言魅力》、《離合器的組成與工作原理》等課上，教師們精選對學生成長最有用的教學內容，根據內容和學生的實際，合理運用信息化教學手段，恰當采用情境教學法、案例分析法、旋轉木馬法、自由市場法、餐墊法等教學方法，提高瞭教學的有效性，真正體現出“有用、有趣、有效”。老師們的精彩展示博得瞭在場專傢與職教同行們的一致好評。
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參觀校園觀摩胡格模式能力測評
課堂觀摩結束後，與會嘉賓分成四組參觀校園和各專業實訓基地。嘉賓們一致表示學校集學產研訓等多種功能於一體的實訓基地管理科學，運行高效，讓他們深刻地體驗到與現代企業生產服務場景相接近的實訓場景，感受到與現代企業文化相對接的實訓文化。
在中德汽車文化教育交流中心，北京市教委副主任黃侃與嘉賓們一起觀摩瞭中德合作開發項目胡格教學模式試驗班學生能力測評。從能力測評現場，學生們與考官的交流溝通能力、查閱資料與手冊的能力，熟練操作的實踐能力和獨立處理問題的能力，使嘉賓們深刻感受到專業技能與職業精神融合培養的成效。
論壇交流展示育人成果
下午，北京市職業教育教學改革論壇交流在該校IT產業實訓樓演播廳進行。北京市教務職成處副處長張樹剛擔任主持人。昌平區教工委副書記韓文勇致辭，介紹瞭昌平職業教育的發展情況與未來的設想，並預祝職業教育改革發展再創輝煌。
昌平職業學校校長段福生發表致辭。他表示，當前首都職業教育正面臨疏解首都非核心功能、學生和傢長對教育的期望不斷升高、生源減少等帶來的一系列挑戰。對此，學校一直在探索如何更好地適應大勢、快速反應，提高服務區域經濟社會發展的能力，如何“讓學生跳，讓企業要，讓政府笑”。
學校副校長鄭艷秋作瞭《探索面向未來的職業教育》報告，圍繞“培養什麼人、怎麼培養人”等問題匯報瞭昌平職業學校教育教學改革歷程、經驗與成效。校長助理兼教務處主任賈光宏從提出的依據、內涵、教學模式、評價標準、保障五個方面對如何全面建設“有用、有趣、有效”“三有”課堂進行瞭分享。
其後，昌平職業學校職業素養團隊進行瞭特色項目展示。
現場還進行瞭媒體訪談。人民日報社政治文化部、資深教育記者趙婀娜擔任訪談活動主持人。職教專傢、企業專傢、職教教師、普教教師、學生及傢長代表從不同角度闡述瞭自己對“三有課堂”的理解和體會，表達瞭“三有課堂”給學生成長帶來的可喜變化。
北京教育科學研究院職成所所長吉利匯報瞭北京市胡格模式教學改革試驗項目情況。
會上還舉行瞭教育部職業技術教育中心研究所實踐研究基地授牌儀式。教育部職業技術教育中心研究所副所長劉寶民為北京市昌平職業學校授牌。
最後，北京市教委職成處處長王東江作瞭《轉型升級創新發展激活課堂提升質量——北京職業教育的昨天與明天》報告。他對現場會給予高度評價，認為昌平職業學校的改革創新走在瞭全市職業院校的前面，改革創新的精神值得大傢學習。王處長總結瞭自2014年全國職業教育工作會議召開以來北京職業教育發展的十大亮點，分析瞭北京職業教育發展中存在的十大困難與問題，並提出創新發展十大工程，明確瞭北京市職業教育的發展方向和目標，希望全市職業教育工作者共同努力，加快職業教育的綜合改革步伐，努力提升職業院校對北京經濟社會發展的貢獻力和影響力。
參加此次現場會的還有：教育部職業技術教育中心研究所副所長劉寶民、德國使館經濟合作處高級代表李然先生和房銳女士，北京市財政局教育處副處長李晨光，昌平區政府、教委及北京市部分中高職學校領導，部分合作企業代表及來自內蒙古自治區呼倫貝爾市，河北省張傢口市、唐山市的部分職業院校同行。
（供稿人：王於李晨）
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